JUEGO CON LA MATERIA

HÁGALE CLIC EN EL SIGUIENTE ENLACE Y REALIZA CADA UNO DE LOS EJERCICIO Y COMPRUEBA QUE HAS SOBRE LA MATERIA:

http://www.mundoprimaria.com/juegos/conocimiento-del-medio/ciencias-naturales/materia-energia/3-4-primaria/306-juego-materia-energia/index.php


JUEGO CON EL COFRE Y DESCUBRE LOS TEMAS SOBRE LA MATERIA:

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1046


REALIZA CLIC EN EL ENLACE Y LUEGO EXPLORA CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES SOBRE LA MATERIA Y APRENDE MÁS SOBRE ÉSTA:

https://miclaseenlanube.wordpress.com/cnatur/materia/la-materia-y-sus-estados/

COMO DIBUJAR LA FIGURA HUMANA

SIGUE LAS INSTRUCCIONES DEL VIDEO Y APLÍCALOS EN UNA ACTIVIDAD DONDE DIBUJES LA FIGURA HUMANA:

CLASES DE RELIGIÓN

Haga clic en el enlace y trabaje es su cuaderno de religión:

https://onedrive.live.com/view.aspx?cid=685A010E4BFA0B5E&resid=685a010e4bfa0b5e%21726&app=PowerPoint

The weather today

Click the following video and learn about the weather in English:

Activity Of Application

Haga clic en el enlace y desarrolla la actividad:

https://onedrive.live.com/view.aspx?cid=685A010E4BFA0B5E&resid=685a010e4bfa0b5e%21713&app=PowerPoint


Ahora comprueba tus respuestas con sus traducciones correctas:

https://onedrive.live.com/view.aspx?cid=685A010E4BFA0B5E&resid=685a010e4bfa0b5e%21715&app=PowerPoint

Ahora que has visto el vídeo anterior varias veces y realizado las actividad de aplicación, escribe en tu cuaderno la manera cómo se escribe la pregunta y como se responde con base en el siguiente vídeo, cambia un poco:

Ahora escribe una tercera manera de expresar el clima, dibuja la imagen en tu cuaderno y escribe el texto en tu cuaderno, busca el significado de la palabra: Like

DIRECCIÒN DE LA ENCUESTA

HAGA CLIC EN LA DIRECCIÓN Y RESPONDA LA ENCUESTA, SEÑALA LA INSTITUCIÓN EN QUE TU ESTUDIAS Y LUEGO CONTÉSTALA:

http://bit.ly/1ze0hE6

CÓMO EXPRESO MI ENOJO

Leo el texto que aparecerá en el enlace y luego resolveré las preguntas del final en mi cuaderno de ética y valores:

https://onedrive.live.com/view.aspx?cid=685A010E4BFA0B5E&resid=685a010e4bfa0b5e%21664&app=Word

REGIONES NATURALES DE COLOMBIA

PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS

¿Cuáles son las relaciones culturales y económicas de los habitantes de las cinco zonas naturales de Colombia?

Sub preguntas:  

1.     ¿Cuáles son las causas para que haya tantas diferencias culturales y económicas entre los habitantes de las cinco zonas naturales de Colombia?

2.     ¿Qué diferencia o parecido hay entre los habitantes de la regiones naturales de Colombia?

REGIÓN ANDINA

Escribe en tu cuadernos las respuestas a las siguientes preguntas, con base en el enlace siguiente:

http://paismulticultural.galeon.com/

1. ¿Cuáles son las actividades económicas de la región andina?

2. ¿Cómo está conformada la población de esta región?

3. Escribe la lista de departamentos que conforman esta región:


OBSERVA LOS SIGUIENTES VÍDEOS Y CON BASE EN ELLOS CONTESTA LAS PREGUNTAS QUE APARECEN A CONTINUACIÓN:

1. ¿Por qué tiene este nombre?
2. ¿Qué comprende esta región y qué atraviesa?
3. ¿Qué generan estos tres ejes montañosos?
4. ¿Qué se concentra en esta región?
5. ¿Cuáles son los principales comidas, bebidas y postres de esta zona?
6. ¿Cuáles son los principales bailes de esta zona?
7. ¿Cómo está conformada la fauna y flora de esta zona?
8. ¿Cuáles son los animales que están en peligro de extinción?

9. ¿Cuáles son las principales altura de la región andina?

10. Menciones el nombre de la hidrografía de esta región

11. Complemente las comidas y bailes que no escribiste en el vídeo anterior

12. Allí está ubicada la capital de Colombia llamada: 

HIDROGRAFÍA DE LA REGIÓN ANDINA

HAGA CLIC EN EL ENLACE Y LUEGO UBÍQUESE EN EL MAPA PARA QUE PUEDA VER MEJOR LA UBICACIÓN DEL RÍO:

http://www.elacuario.org/peces-ornamentales-de-agua-dulce-de-colombia/cuencas-hidrogr%C3%A1ficas-de-colombia-mapa-interactivo

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

TU MAESTRO TE ENTREGARÁ UN MAPA VACÍO DE LA REGIÓN ANDINA DE COLOMBIA, EL CUAL DEBE COMPLETAR CON BASE EN EL SIGUIENTE MAPA Y UBICA LAS SIGUIENTES INSTRUCCIONES:

INSTRUCCIONES:

(Todo con sus respectivos nombres y colores que diferencia las partes del mapa)

1. Dibuja las tres ramificaciones de la Región Andina en tu mapa en blanco. 

2. Dibuja los ríos principales de la Región Andina.

3. Ubica y dibuja los volcanes y/o nevados, farallones, páramos, nudos, serranías y sierras.

Desde acá puedes descargar el mapa en vacío:

https://onedrive.live.com/view.aspx?cid=685A010E4BFA0B5E&resid=685a010e4bfa0b5e%21717&app=Word

REGIÓN PACÍFICA

Haga clic en el siguiente enlace y escribe los textos en tu cuaderno_

https://onedrive.live.com/view.aspx?cid=685A010E4BFA0B5E&resid=685a010e4bfa0b5e%21720&app=PowerPoint

Haga clic en el siguiente enlace y vea el video que complementa el tema que venimos tratando:

https://www.youtube.com/watch?t=12&v=7mM3ExQXeyA

REGIÓN DE LA ORINOQUÍA

CLASES DE TEXTOS

Haga clic en el enlace y trabaja en tu cuaderno este documento:

https://onedrive.live.com/view.aspx?cid=685A010E4BFA0B5E&resid=685a010e4bfa0b5e%21662&app=Word


Realiza el siguiente gráfico en tu cuaderno de Castellano:

veamos el siguiente video para aclarar mejor el tema:

Después de la explicación que te complementó tu profesor y el video, vamos a practicar a comprobar si ya eres capas de diferenciar cada uno de los tipos de textos estudiados con unos ejercicios en línea; por eso haga clic en el siguiente enlace:

http://s276893698.mialojamiento.es/archivos/compension_lectora/textosvarios.htm

TRABAJEMOS CON ALGUNOS TEXTOS NARRATIVOS Y MEJOREMOS LA COMPRENSIÓN LECTORA

COMO ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA Y PARA MEJORAR TU PROCESO DE COMPRENSIÓN LECTORA, VAMOS A LEER VARIOS TEXTOS QUE HACEN PARTE DE LOS TIPOS DE NARRACIONES QUE YA HAS APRENDIDO, POR LO TANTO, LÉELOS CON MUCHO CUIDAD Y RESPONDE LAS PREGUNTAS CORRECTAMENTE, ESCRIBIENDO EN TU CUADERNO DEL 1 AL NÚMERO QUE LLEGUE EL TALLER Y COLOCANDO SOLO LA LETRA CORRECTA EN CADA UNO DE LOS NÚMEROS:

https://onedrive.live.com/view.aspx?cid=685A010E4BFA0B5E&resid=685a010e4bfa0b5e%21686&app=Word

APRENDAMOS EL MCM Y EL MCD

Antes de comenzar veremos que tan astuto eres resolviendo las siguientes situaciones, piensa muy bien y descubre las respuestas: (Puedes hacer dibujos o lo que tú quieras para descubrirlo)

1. Andrés camina 3 cuadras y Ana 6 cuadras, ¿en qué cuadra se van a encontrar los dos?

A. En la 4
B. En la 5
C. En la 3

2. Un viajero va a Barcelona cada 18 días y otro cada 24 días. Hoy han estado los dos en Barcelona.

¿Dentro de cuantos días volverán a estar los dos a la vez en Barcelona?

A. Dentro de 15 días

B. Dentro de 45 días

C. Dentro de 72 días

Ahora que has encontrado bien las respuestas te invito a que juegues y descubras las respuestas correctas:

Haga clic en el enlace:

http://www.tinglado.net/files/angel.puente/cues_mcd_mcm1.swf

VEAMOS LAS RESPUESTAS

En la situación 1, vemos que ambos caminaron un número determinado de cuadras, por lo tanto descubriste que se encontraron en la cuadra 3, ya que que este es el punto que tienen en común ambos caminos:

Por lo tanto podemos decir que el 3 divide exactamente a ambos números pues vemos que:

3 es múltiplo y a la vez divisor de sí mismo y divisor de 6:

RECORDEMOS QUE ES UN DIVISOR 

Te invito a que realices estos dos juegos y a la vez vayas escribiendo en tu cuaderno las definiciones que aparecen allí, y aprendas jugando, debes hacer clic en cada enlace:

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/todo_mate/multiplosydivisores/divisores/divisores_p.html

ATENCIÓN QUERIDO ESTUDIANTE...

COMO YA HAS RECORDADO QUE ES UN DIVISOR, PODEMOS DECIR QUE PARA SOLUCIONAR LA SITUACIÓN 1, BUSCASTE EL NÚMERO QUE DIVIDÍA EXACTAMENTE A AMBOS NÚMEROS,  POR TANTO TE INVITO A HACER CLIC EN EL SIGUIENTE ENLACE Y DESARROLLA LA ACTIVIDAD EN TU CUADERNO PARA QUE AFIANCES LO QUE ES UN DIVISOR:

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/todo_mate/multiplosydivisores/c_divisores/c_divisores_p.html

ACTIVIDAD DE CASA

RESUELVA EN TU CUADERNO LOS SIGUIENTES EJERCICIOS QUE AÁRECEN EN LA FOTO:

AHORA RESOLVAMOS LA SITUACIÓN 2

Recordémosla:

2. Un viajero va a Barcelona cada 18 días y otro cada 24 días. Hoy han estado los dos en Barcelona.

¿Dentro de cuantos días volverán a estar los dos a la vez en Barcelona?

A. Dentro de 15 días

B. Dentro de 45 días

C. Dentro de 72 días

Como ves, la respuesta correcta era dentro de 72 días, pues es el día en que ambos se volverían a encontar, para eso podemos sacar los múltiplos de cada número así:

18 x 1 = 18              24 x 1 = 24

18 x 2 = 36              24 x 2 = 48

18 x 3 = 44              24 x 3 = 72

18 x 4 = 72              24 x 4 = 96 

Como puedes observar en ambos números el múltiplo que es común a ambos y es el menor de todos es el 72, por lo tanto, podemos decir que ambos se volverán a encontrar de nuevo en 72 días.

Te invito a que hagas clic en el enlace y escribe en tu cuaderno la explicaciónde lo que es un múltiplo:

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/todo_mate/multiplosydivisores/multiplos/multiplos_p.html

con el siguiente enlace podrá practicar los múltiplos de un número:

http://www.mundoprimaria.com/juegos/matematicas/numeros-operaciones/4-primaria/727-juego-multiplos/index.php


A CONTINUACIÓN ENCONTRARÁS UN JUEGO CON LAS TABLAS DE MULTIPLICAR PARA QUE LAS PRACTIQUES Y LAS APRENDAS:

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/Tablas/TablasIE.html

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/tablasnuevas/tablasnuevas_p.html


Ahora que ya has comprendido lo que es un divisor y un múltiplo, vamos a trabajar dos temas, el primero que es un número primo y un número compuesto, para eso haremos clic en el siguiente enlace, al entrar encontrará en la parte superior del recuadro tres botones:

selecciona cada uno y aprende lo que se te indica en cada uno:

http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/prime_numbers/index.html

Afianza este tema de los números primos y compuestos con los siguientes juegos:

http://web.educastur.princast.es/ies/pravia/carpetas/recursos/mates/anaya1/datos/03/04.htm

http://www.joaquincarrion.com/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud04/4/04.htm

TAREA

Bueno como ya has aprendido que es un número primo y lo sabes diferenciar de lo que es un número compuesto, vamos a entrar en el siguiente tema:

LOS CRITERIOS DE LA DIVISIBILIDAD

Algunos criterios de divisibilidad, o sea cuando un número cualquiera es divisible por 2, por 3, por 5, por 9 o por 10 y para eso utilizaremos el siguiente recurso, has clic y escribe en tu cuaderno cada criterio y realiza la actividad que allí se te plantea para que los aprendas muy bien,

TODO ESTO LO DEBES APRENDER ANTES DE LLEGAR AL MCD O AL MCM

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/todo_mate/multiplosydivisores/divisibilidad/divisibilidad_p.html

AHORA QUE YA HAS APRENDIDO Y PRACTICADO LOS CRITERIOS DE LA DIVISIBILIDAD, VAS A APRENDER A DESCOMPONER UN NÚMERO EN SUS FACTORES PRIMOS.

TRABAJEMOS EN EL CUADERNO

HAGA CLIC EN EL SIGUIENTE ENLACE Y ESCRIBE EN TU CUADERNO LA TEORÍA QUE APARECE Y LUEGO REALIZA LA ÚLTIMA ACTIVIDAD EN PAREJAS:

https://onedrive.live.com/view.aspx?cid=685A010E4BFA0B5E&resid=685a010e4bfa0b5e%21658&app=PowerPoint

Mira ahora con este vídeo y póngale mucho cuidado a la explicación del profe Julio, el cual aplica todos los conceptos que hemos aprendido hasta el momento y con ellos te enseña a descomponer cualquier número en sus factores primos:

Como ya has aprendido a descomponer números ahora si puedes aplicar todos tus conocimientos y para eso, te invito a entrar a los siguientes juegos y desarróllalos en tu cuaderno, es de la forma larga como explicó el profe julio en el vídeo anterior:

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/todo_mate/multiplosydivisores/mcd/mcd_p.html

Ahora vamos a ver el vídeo donde el profe Julio explica el mínimo común múltiplo de varios números, póngale mucha atención

Ahora práctica con el siguiente juego la forma larga y luego corta con los dos siguientes juegos, así como explicó el profe Julio en el vídeo anterior:

JUEGO FORMA LARGA:

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/todo_mate/multiplosydivisores/mcm/mcm_p.html

JUEGO FORMA CORTA:

http://www.genmagic.org/mates1/md1c.swf

ESCRIBE EL SIGUIENTE RECUADRO EN TU CUADERNO

AHORA PRACTICAREMOS EL M.C.D Y EL M.C.M CON PROBLEMAS

Haga clic en el siguiente enlace y desarrolla el taller en tu cuaderno de matemáticas:

https://onedrive.live.com/view.aspx?cid=685A010E4BFA0B5E&resid=685a010e4bfa0b5e%21660&app=Word

COMO YA HAS APRENDIDO A SACAR EL MCM Y EL MCD

YA PODEMOS ENTRAR AL MUNDO DE LOS FRACCIONARIOS:

ACTIVIDAD PREVIA:

Lea muy bien las siguientes situaciones y luego contesta la respuesta que consideres correcta:

Tu mamá llamó y pidió un domicilio de pizza pero entera, 

ella la dividió o fraccionó, así:

Contesta las siguientes preguntas en el test del siguiente enlace:

http://www.thatquiz.org/es/classtest?7YJ6HT8E

Comprueba si respondiste bien el test anterior o en que te equivocaste, haciendo clic en el siguiente enlace:

https://onedrive.live.com/view.aspx?cid=685A010E4BFA0B5E&resid=685a010e4bfa0b5e%21666&app=Word

Ahora te invito a que sigas comprobando que sabes de las fracciones, recuerda que lo que no sepas lo aprenderás en estas lección que tu maestro ha organizado para ti:

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/fracciones/html/portada.htm

ESCRIBAMOS EN NUESTRO CUADERNO LA TEORÍA QUE NOS ACLARARÁN LAS DUDAS QUE TENGAMOS:

https://sites.google.com/site/fraccionariosexternadocultural/

CON LOS SIGUIENTES ENLACES PODRÁS PRACTICAR LOS SIGUIENTES TEMAS:

Lectura de fracciones: 

http://www.mundoprimaria.com/juegos/matematicas/numeros-operaciones/4-primaria/592-juego-leer-quebrados/index.php

Fracción de un número:

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/todo_mate/fracnum/fracnum_p.html

COMPLEMENTEMOS NUESTROS CONOCIMIENTOS CON LOS SIGUIENTES VÍDEOS QUE NOS MOSTRARÁ LOS QUE ES UNA FRACCIÓN MIXTA O UNA FRACCIÓN IMPROPIA:

QUÉ SON FRACCIONES EQUIVALENTES:

Ahora te invito a que entres al siguiente enlace y realices el juego con todas las operaciones que se te plantean allí:

http://www.accedetic.es/fracciones/fracciones/index

ORGANIZACIÓN EXTERNA DE LOS SERES VIVOS

LEA MUY BIEN ESTE TEXTO Y SACA LAS IDEAS ESENCIALES DE CADA UNA DE LOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN EXTERNA DE LOS SERES VIVOS, RESPONDIENDO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS (LAS DEBES ESCRIBIR EN TU CUADERNO Y RESPONDER AHÍ MISMO):

1. ¿Cuál es el tercer nivel de organización externa de los seres vivos?
Respuesta:

2. ¿Cómo está formada el tercer nivel de organización externa de los seres vivos?
Respuesta:

3. ¿Qué se establece el tercer nivel de organización externa de los seres vivos y cuáles son?
Respuesta:

4. ¿Cuál es el primer nivel de organización externa de los seres vivos?
Respuesta:

5. ¿Cómo se le llama a los seres del nivel primer nivel de organización externa de los seres vivos y quién es?
Respuesta:

6. ¿Cuáles son las características de los seres del primer nivel de organización externa de los seres vivos?
Dé algunos ejemplos.
Respuesta:


7.  ¿Cuál es el segundo nivel de organización externa de los seres vivos?
Respuesta:

8. ¿Qué conjunto conforman estos seres del segundo nivel y cómo son sus hábitos?
Dé algunos ejemplos.
Respuesta:

9. ¿De qué factores cambian constantemente las poblaciones?
Respuesta:

10. ¿Cuál es el cuarto nivel de organización externa de los seres vivos?
Respuesta:

11. ¿Cómo está conformado el cuarto nivel?

12. ¿Cuáles son los dos factores que encontramos en este cuarto nivel y qué son cada uno?

ACTIVIDAD 2

Con base en el siguiente vídeo irás tomando nota de cada una de la explicaciones que se te dan allí, como complemento al tema que venimos tratando sobre los niveles de organización externa de los seres vivos:

TAREA

TALLER DE COMPRENSIÓN LECTORA

HAGA CLIC EN LA SIGUIENTE DIRECCIÓN Y LUEGO CONTESTA EN TU CUADERNO, SOLO LA RESPUESTA ACERTADA, RECUERDA QUE SIEMPRE DEBES APLICAR MUY BUEN NIVEL DE COMPRESIÓN LECTORA

https://onedrive.live.com/view.aspx?cid=685A010E4BFA0B5E&resid=685a010e4bfa0b5e%21656&app=PowerPoint

TEMAS SOBRE LA POBLACIÓN EN LAS REGIONES NATURALES DE COLOMBIA

HAGA CLIC EN EN LACE Y BUSQUE LAS RESPUESTAS:
http://paismulticultural.galeon.com/

EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS

Haga clic en el siguiente enlace y conteste correctamente:

http://bit.ly/18HKOju